世界地理研究 ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (7): 46-58.DOI: 10.3969/j.issn.1004-9479.2024.07.20230016
收稿日期:
2023-01-07
修回日期:
2023-05-09
出版日期:
2024-07-15
发布日期:
2024-07-16
通讯作者:
姜海宁
作者简介:
胡晨晖(2000—),男,硕士,主要研究方向为经济地理,E-mail: hch2268@163.com。
基金资助:
Chenhui HU1,2(), Haining JIANG1()
Received:
2023-01-07
Revised:
2023-05-09
Online:
2024-07-15
Published:
2024-07-16
Contact:
Haining JIANG
摘要:
基于2000—2018年非洲留学生流动数据,利用社会网络分析和负二项回归模型,探讨非洲留学生空间流动网络变化特征及其影响机制,其结果认为:①非洲留学生空间流动始终呈现以非洲至欧洲的南北流动为主要路径,以非洲向东西其他大洲扩展为次要路径的“蝶状”空间分布格局。②非洲留学生空间流动网络结构变化呈现显著的规模扩大和相对集聚特征,非洲留学生流动数量显著增加的同时,不同国家间的非洲留学生流动规模存在等级分布式的差距。③非洲留学生空间流动网络始终呈现核心-边缘结构特征,且非洲留学生空间流动网络节点之间的联系日益密切,非洲留学生同时向核心、次核心节点流动的集聚特征愈发显著。④影响因素分析表明:语言邻近性和历史殖民联系对非洲留学生空间流动的选择影响最大,其次为东道国高校教育水平,而集聚效应、贸易联系和地理距离的影响较小,东道国高校学生数、GDP差值和人均GDP差值的影响则最弱。
胡晨晖, 姜海宁. 非洲留学生空间流动网络变化特征研究[J]. 世界地理研究, 2024, 33(7): 46-58.
Chenhui HU, Haining JIANG. Changes of spatial flow networks of African international students[J]. World Regional Studies, 2024, 33(7): 46-58.
图1 2000—2018年非洲留学生空间流动格局变化注:该图基于国家测绘地理信息局标准地图(审图号:GS(2016)1665号)制作,底图无修改;图中蓝色部分为研究区域非洲。以下地图同。
Fig.1 Change of spatial flow patterns of African international students from 2000 to 2018
变量 | 2000年 | 2006年 | 2012年 | 2018年 |
---|---|---|---|---|
节点数 | 99 | 109 | 120 | 129 |
边数 | 1 134 | 1 403 | 1 911 | 2 554 |
网络密度 | 0.117 | 0.119 | 0.134 | 0.155 |
聚类系数 | 0.025 | 0.064 | 0.132 | 0.172 |
平均度中心性 | 11 | 13 | 16 | 20 |
平均加权度 | 1 604 | 2 283 | 2 783 | 4 358 |
表1 2000—2018年非洲留学生空间流动网络复杂性特征变化
Tab.1 Change of complexity characteristics of spatial flow network of African international students from 2000 to 2018
变量 | 2000年 | 2006年 | 2012年 | 2018年 |
---|---|---|---|---|
节点数 | 99 | 109 | 120 | 129 |
边数 | 1 134 | 1 403 | 1 911 | 2 554 |
网络密度 | 0.117 | 0.119 | 0.134 | 0.155 |
聚类系数 | 0.025 | 0.064 | 0.132 | 0.172 |
平均度中心性 | 11 | 13 | 16 | 20 |
平均加权度 | 1 604 | 2 283 | 2 783 | 4 358 |
图2 2000—2018年非洲留学生空间流动网络节点度中心性位序-规模分布变化
Fig.2 Change of degree centrality rank-size distribution of nodes in spatial flow network of African international students from 2000 to 2018
图3 2000—2018年非洲留学生空间流动网络节点加权度中心性位序-规模分布变化
Fig.3 Change of weighted degree centrality rank-size distribution of nodes in spatial flow network of African international students from 2000 to 2018
变量 | 变量定义 | 预期符号 | |
---|---|---|---|
历史影响 | 历史殖民联系 | 来源国有无东道国殖民历史 | + |
语言邻近性 | 来源国与东道国语言是否相近 | + | |
经贸联系 | GDP差值 | 东道国与来源国GDP差值 | + |
人均GDP差值 | 东道国与来源国人均GDP差值 | + | |
贸易联系 | 东道国与来源国间双边贸易额 | + | |
教育水平 | 东道国高校教育水平 | 东道国世界500强高校数量 | + |
东道国高校学生数 | 东道国高校在校学生数 | + | |
地理邻近 | 地理距离 | 两国最重要城市或城市群加权之间的地理距离 | - |
集聚效应 | 2000年非洲留学生对应流量 | + |
表2 模型的解释变量与回归系数的预期符号
Tab.2 Explanatory variables of the model and expected symbol of regression coefficient
变量 | 变量定义 | 预期符号 | |
---|---|---|---|
历史影响 | 历史殖民联系 | 来源国有无东道国殖民历史 | + |
语言邻近性 | 来源国与东道国语言是否相近 | + | |
经贸联系 | GDP差值 | 东道国与来源国GDP差值 | + |
人均GDP差值 | 东道国与来源国人均GDP差值 | + | |
贸易联系 | 东道国与来源国间双边贸易额 | + | |
教育水平 | 东道国高校教育水平 | 东道国世界500强高校数量 | + |
东道国高校学生数 | 东道国高校在校学生数 | + | |
地理邻近 | 地理距离 | 两国最重要城市或城市群加权之间的地理距离 | - |
集聚效应 | 2000年非洲留学生对应流量 | + |
变量 | 模型1 | 模型2 | 模型3 | 模型4 |
---|---|---|---|---|
历史殖民联系 | 0.640 7** | |||
语言邻近性 | 0.995 9*** | 0.970 8*** | 1.102 5*** | |
GDP差值 | 2.07E-13*** | 1.66E-13*** | ||
人均GDP差值 | -1.65E-05*** | -5.91E-06*** | -1.66E-05*** | |
贸易联系 | 0.000 5*** | 0.000 6*** | 0.000 5*** | |
东道国高校教育水平 | 0.034 0*** | |||
东道国高校学生数 | 6.77E-08*** | |||
地理距离 | -0.000 1*** | -8.12E-05*** | -9.39E-05*** | |
集聚效应 | 0.001 4*** | 0.001 6*** | 0.001 6*** | 0.002 1*** |
C | 4.524 4*** | 4.559 8*** | 4.497 6*** | 5.075 7*** |
样本量 | 2 507 | 2 507 | 2 507 | 2 507 |
显著性 | 0.000 0 | 0.000 0 | 0.000 0 | 0.000 0 |
a | 5.584 5*** | 4.326 6*** | 4.676 5*** | 5.253 6*** |
LR stat | 8 850.52*** | 7 829.02*** | 8 179.85*** | 8 653.13*** |
表3 非洲留学生空间流动负二项回归模型分析结果
Tab.3 Results of negative binomial regression model of African international students’ spatial flow
变量 | 模型1 | 模型2 | 模型3 | 模型4 |
---|---|---|---|---|
历史殖民联系 | 0.640 7** | |||
语言邻近性 | 0.995 9*** | 0.970 8*** | 1.102 5*** | |
GDP差值 | 2.07E-13*** | 1.66E-13*** | ||
人均GDP差值 | -1.65E-05*** | -5.91E-06*** | -1.66E-05*** | |
贸易联系 | 0.000 5*** | 0.000 6*** | 0.000 5*** | |
东道国高校教育水平 | 0.034 0*** | |||
东道国高校学生数 | 6.77E-08*** | |||
地理距离 | -0.000 1*** | -8.12E-05*** | -9.39E-05*** | |
集聚效应 | 0.001 4*** | 0.001 6*** | 0.001 6*** | 0.002 1*** |
C | 4.524 4*** | 4.559 8*** | 4.497 6*** | 5.075 7*** |
样本量 | 2 507 | 2 507 | 2 507 | 2 507 |
显著性 | 0.000 0 | 0.000 0 | 0.000 0 | 0.000 0 |
a | 5.584 5*** | 4.326 6*** | 4.676 5*** | 5.253 6*** |
LR stat | 8 850.52*** | 7 829.02*** | 8 179.85*** | 8 653.13*** |
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